Riconoscere gli stimoli esterni, i suoni della natura e vivere insieme agli altri con la guida esperta e la sorveglianza professionale degli educatori. E’ questo il punto di partenza delle attività dell’asilo nido a Scandicci – asilo nido Il Giardino delle Tate gestito dalla onlus Lo Spazio delle Donne. Uno spazio dedicato interamente ai più piccoli futuri frequentatori della scuola d’infanzia che completa l’offerta formativa di questa struttura interamente dedicata alla crescita e all’apprendimento pedagogico degli ospiti.
Questo asilo nido a Scandicci – asilo nido Il Giardino delle Tate è interamente rivolto allo sviluppo psichico e relazionale attraverso percorsi quotidiani che coinvolgono periodicamente e attivamente anche i genitori.
Si tratta di veri e propri percorsi di socializzazione attiva che mettono al centro i partecipanti all’asilo nido a Scandicci – asilo nido Il Giardino delle Tate.
Si tratta di esperienze immersive che favoriscono il contatto con la natura, con gli agenti atmosferici, con i cambiamenti del clima e il passaggio delle stagioni. Chi lo ha detto che l’asilo nido è esclusivamente un luogo al chiuso di intrattenimento e di sorveglianza dei più piccoli?
IL GIARDINO DELLE TATE: ECCO L’ASILO NIDO PER IL TUO PICCOLO A SCANDICCI
Le scelte di condivisione all’aperto, nel corso degli anni, hanno prodotto risultati davvero sorprendenti sui tempi di apprendimento e di socializzazione dei piccoli ospiti.
Vieni a scoprire i vantaggi di questa metodologia applicata dai responsabili e dagli animatori dell’asilo nido a Scandicci – asilo nido Il Giardino delle Tate – presso la nostra sede di via Salvador Allende 22, nel borgo a pochi chilometri dal capoluogo toscano.
Questo sistema di avviamento alla scuola materna è apprezzato da un numero sempre in crescita di genitori che si affidano all’esperienza e alla competenza del personale del Giardino delle Tate.
Divertirsi imparando: è questo il filo conduttore delle attività previste durante l’anno di frequentazione dell’asilo nido Il Giardino delle Tate.
